| Please, will you tell me what belongs to me and what doesn't? | Пожалуйста, скажите, что принадлежит мне, а что нет? |
| Second, Hong Kong has an international image to maintain, and in international politics what is perceived is often as important as what really happens. | Во-вторых, Гонконгу нужно поддерживать свой имидж на международной арене, а в международной политике то, что кажется, зачастую бывает так же важно, как и то, что происходит на самом деле. |
| It's not so much what you've done, it's what you've been thinking. | Дело не в том, что ты сделал, Винни. А в том, что ты думаешь. |
| Like so many things, it is not what is outside, but what is inside that counts. | Во многих вещах важно не то, что снаружи, а то, что внутри. |
| It is not what she says but what she is, or even more so the fear of her opponent that constitute her best chance. | Ее наибольший шанс заключается не в том, что она говорит, а в том, кто она есть, или скорее даже в страхе перед ее оппонентом. |
| If Obama and Chinese President Hu Jintao could agree about what actions their countries would take, and what explicit commitments they would make as part of a global agreement, the rest of the world would follow. | Если бы Обаме и китайскому президенту Ху Цзиньтао удалось договориться о том, какие действия должны предпринять их страны, а также какие им необходимо взять на себя обязательства в качестве составляющей части глобального соглашения, то остальные страны последовали бы их примеру. |
| Nowadays, economic policy is so complex that it is not always clear what is good for a nation and what is not. | Экономическая политика стала такой сложной, что не всегда ясно, что хорошо для государства, а что плохо. |
| But what was credible, what is biological and scientific fact, is that we all stem from Africa - in fact, from a woman called Mitochondrial Eve who lived 160,000 years ago. | Но что было убедительным, это биологический и научный факт, что мы все происходим из Африки, а именно от женщины по имени Митохондриальная Ева, которая жила 160 тысяч лет назад. |
| And for another, deciding what words are good and what words are bad is actually not very easy. | А с другой - решать какие слова хорошие, а какие слова плохие, вообще-то, не очень легко. |
| But in fact, what I would argue and what you really need to kind of begin with is this idea that an idea is a network on the most elemental level. | На самом деле, что я хотел показать, а вам действительно надо с этого начать, это идея о том, что идея - это сеть самого первого, начального уровня. |
| I'm glad that we've actually done the process before so we can kind of compare what works, what doesn't. | Я рада, что мы делали это раньше, так что можем сравнить, что работает, а что нет. |
| It gives us a completely new view of human origins and what it means to be human, all conventional theories of cultural evolution, of the origin of humans, and what makes us so different from other species. | У нас появляется абсолютно новый взгляд на происхождение человека, и что означает - быть человеком, а также новое представление о традиционных теориях культурной эволюции, о происхождении человека, и в чем именно мы отличаемся от остальных биологических видов. |
| The next thing I'd like to be clear about is what this problem is, and what this problem isn't. | Следующий момент, на который я хочу обратить ваше внимание, - это то, чем эта проблема является, а чем нет. |
| Remember, the hard part is not deciding what features to add - it's deciding what to leave out. | Помните, самое сложное - не решить, какие ещё функции добавить, а решить, какие нужно отбросить. |
| But a typical Hans Rosling graph: think for a moment, not what it shows, but think instead about what it leaves out. | Вот типичный график Ганса Рослинга: задумайтесь на минутку, не о том что он демонстрирует, а о том что он оставляет за скобками. |
| Babies, after all, can't talk, and if you ask a three year-old to tell you what he thinks, what you'll get is a beautiful stream of consciousness monologue about ponies and birthdays and things like that. | Младенцы ведь не говорят, а если попросить трехлетнего ребенка рассказать, о чем он думает, то получишь прекрасный поток сознания на тему пони, дней рождений и всего такого. |
| Warren Weaver pointed out that the word "information" in communication theory is not related to what you do say, but to what you could say. | В ней отмечается, что слово "информация" в теории коммуникации не связано с тем, что мы говорим, а с тем, что мы могли бы сказать. |
| Is knowing what to throw away And knowing what to keep | Знать какие карты сбросить, а какие сохранить. |
| One must not focus on what is seen, but on what is not seen. | Нужно фокусировать внимание не на том, что видишь, а на том, что не видно. |
| I only know that you have to judge people by what you find them to be and not by what other people say they are. | Я знаю лишь, что следует судить о людях по тому, что ты сам знаешь о них, а не по тому, что о них говорят другие. |
| That's what he was. That's what he was to me. | Попало в него, а не в меня. |
| I know how to push buttons to get what I want, and what I want is to see a puppet show. | Я умею получать то, что хочу, а сейчас я хочу кукольное представление. |
| So what was good and what wasn't? | Так, что же было хорошо, а что плохо? |
| Anyway, what do you care what I think about you, okay? | Впрочем, какая тебе вообще разница что я о тебе думаю, а? |
| Well, maybe I'm old-fashioned, but I believe... a woman should love a man for what he is, and not for what she wants him to be. | Хорошо, возможно я старомоден, но я верю что... женщина должна любить мужчину таким, какой он есть а не, таким, каким она хочет, чтобы он был. |