| She concluded that even when it was too soon or too painful to reach a shared narrative of past events, a first achievable step was to acknowledge and understand that a diversity of views existed about why and how the events had occurred. | В заключение она отметила, что, хотя на данном этапе достижение единой трактовки прошлых событий является преждевременным или чрезмерно болезненным, первый реальный шаг состоит в том, чтобы признать и понять, что в вопросе о том, как и почему эти события произошли, существуют разногласия. |
| I couldn't understand how the Supreme Court had made such a bad decision on this voting rights case, and then I remembered that | Я никак не мог понять, почему Верховный Суд так ошибся с решением по делу об Избирательных Правах. |
| But if you knew that, then how come he wasn't on your hit list? | Но если ты знал, тогда почему его нет в списке? |
| I mean, how come you automatically, you know, Go to Phil? | Почему ты по умолчанию обращаешься к Филу? |
| While I add a few elegant touches to our dinner how would you like to go wash up? | Ну что ж, пойду внесу несколько элегантных штрихов в наш обед почему бы тебе не принять душ? - ммм |
| If they need it so much, how come there's nobody here? | Если им это так надо, почему тут никого нет? |
| So how does it feel to say, "I told you so"? | И почему мне хочется сказать: "Я же говорила"? |
| Engaged in follow-up activities of evaluations, focusing on an analysis of what works, how it works and why it works. | участвовала в последующих мероприятиях по результатам оценки, уделяя основное внимание анализу того, какие методы приносят результат и как и почему они позволяют добиться результата; |
| Audit is focused mainly on compliance, while evaluation is focused on results and enhancing the understanding of what works, why it works and how. | Основная задача аудита заключается, главным образом, в контроле за соблюдением установленных требований, в то время как оценка ориентирована на результаты и углубленное понимание того, что работает, почему работает и как работает. |
| Best practices regarding the implementation of protection of civilians mandates; what works and why, and how to improve the sharing of best practices among missions | передовой опыт в деле выполнения мандатов по защите гражданского населения; что эффективно и почему и как улучшить обмен передовым опытом между миссиями; |
| The panel presented the Insolvency Office Holder Principles prepared by the European Bank for Reconstruction and Development (EBRD), and discussed why countries would benefit from implementing the Principles and how they might do so. | Участники дискуссионной группы представили Принципы деятельности должностных лиц, занимающихся вопросами несостоятельности, подготовленные Европейским банком реконструкции и развития (ЕБРР), и обсудили вопрос о том, почему странам будет выгодно применять эти Принципы и как они смогут это сделать. |
| The anniversary of the Convention helped to generate valuable information campaigns to raise awareness of the long-lasting impact of violence on children's development and well-being, deepening understanding of how and why children are affected by violence. | Годовщина Конвенции способствовала проведению ценных информационных кампаний по повышению осведомленности о долгосрочном воздействии насилия на развитие и благополучие детей, а также углублению понимания того, как и почему дети затрагиваются насилием. |
| He stated that it was important to indicate clearly what we want, why we want it and how we want to achieve it. | Он отметил, что важно четко указать, чего мы хотим, почему мы этого хотим и каким образом мы хотим достичь этого. |
| Mr. Avtonomov asked how the Programme for the Roma Community was implemented and evaluated and why several programmes for Roma that had expired in 2012 and 2013 had not been renewed. | Г-н Автономов спрашивает, как осуществляется и оценивается Программа в интересах общины рома, и почему несколько программ в интересах общины рома, срок действия которых закончился в 2012 и 2013 годах, не были продлены. |
| Such an understanding also helps to guide more effective responses, for example by helping to identify persons and groups at risk of trafficking and by shaping public and official understanding about how trafficking happens and why. | Кроме того, такой анализ способствует выработке более эффективных мер борьбы, например, позволяет идентифицировать лица и группы, которые могут пострадать от торговли, и формировать общественное и официальное понимание того, как и почему происходит торговля людьми. |
| Why should I help you one bit when you won't even tell me how I ended up pledged to the Dark? | Почему я должна помогать тебе, когда ты даже не хочешь сказать мне, как я оказалась в лагере темных? |
| Well, why don't you be the peasants' hero and show me how it's done? | Что ж, а почему бы тебе не стать крестьянским героем и не показать мне, как надо действовать? |
| Our task: to find out what is happening with the animals, why it's happening, and how to stop it. | Наше задание: выяснить, что происходит с животными, почему это происходит и как это остановить. |
| When I'm home and I'm going to the corner drugstore to pick up some shampoo, why do you always tell me to be careful how I cross the street? | Когда я дома и иду в аптеку на углу, чтобы купить шампунь, почему ты всё время говоришь мне быть осторожным, переходя улицу? |
| Listen, why - why don't you just stay here tonight and see how you feel in the morning? | Послушай, почему бы тебе не остаться ещё на одну ночь? А утром уже примешь окончательное решение. |
| If he's been missing for 36 hours, how come his parents haven't reported it? | Если он пропал 36 часов назад, почему родители до сих пор не заявили об этом? |
| Even if you don't understand it, how can you say it's 21%? | Даже если не понял, почему 21 процент? |
| Well, if they've been searching that long, how come no one has found it? | Но если его так долго искали, то почему никто так ничего и не нашел? |
| So, how about you two sack up and help me for once? | Так почему бы вам не заткнуться и не помочь мне в кои-то веки? |
| Well, if it's a music thing, how come Ade didn't go with him? | Если это касается музыки, почему Эйд не поехала с ним? |