| So let's meet and see how it goes. | Встретимся и кто знает... |
| And how afraid do I have to be, Terry? | Кто знает, как сложится. |
| How am I supposed to know right from wrong if I don't even know who the hell I am anymore? | Как я могу отличить правильное от неправильного, если я незнаю кто я, черт возьми? |
| How am I supposed to prove myself to you? | А как я докажу, кто я есть? |
| So, one day I had the opportunity to meet one of theseguys, and I said, "How do you paint like that? Who taughtyou?" | Поэтому, однажды, когда у меня появилась возможностьпознакомиться с одним из них, я спросил его: «Как у тебя получаетсятак рисовать? Кто тебя научил?» |
| How can those of us who always make a point of paying in full and on time, without conditions, expect our citizens and taxpayers to continue financing free riders? | Как могут те из нас, кто всегда следит за своевременным и полным внесением своего взноса без всяких условий, надеяться, что наши граждане и налогоплательщики будут финансировать уклоняющихся от уплаты? |
| How, and by whom, is accountability claimed when policy-making moves from a system based upon representative popular government to a situation increasingly characterized by multi-organizational, fragmented policy-making? | Как и кто требует подотчетности в том случае, когда формирование политики переходит от системы представительной системы правления к системе, которая все в большей степени приобретает признаки многоструктурного, фрагментированного процесса формирования политики? |
| (c) How should policymakers allocate scarce resources to different capacity-building objectives and what specific capacities are the highest priorities for any given country at a given stage of development? | с) Каким образом те, кто занимается выработкой политики, должны выделять дефицитные ресурсы на решение различных задач в области укрепления потенциала и какие конкретные виды потенциала имеют наиболее высокоприоритетное значение для любой данной страны на данной стадии развития? |
| And when the operation is over and the patient actually wakes up from the operation - the patient will say: How did it go doctor? | Прямо сейчас мне нужно очень много помощи. Каждый, кто хочет с самого начала принять в этом участие, и у кого есть хорошие мозги и понимание и есть разум, что я делаю и зачем я это делаю, и какова цель за всем этим. |
| How do we actually know that these sentences coming out of our mouths are real stories, you know, are real sentences? | Откуда мы знаем, когда мы те, кто мы есть на самом деле? Откуда мы знаем, что те фразы, которые мы произносим, выражают то, что происходит, действительно являются правдой? |
| The problem is: How do you find the ones that get it beforeyou're doing business with them versus the ones who don't getit? | Проблема в следующем - Как вы достучитесь до тех, кто готовуловить ваш продукт еще до момента продажи, и как вы убедите тех, кто еще "не уловили?" |
| How to access the digital world? Instead of being the sole guardian of information, be a facilitator to all this we said, "What are the steps required to empower the teacher?" | Как дать ему доступ к цифровому миру? Вместо того чтобы быть единственным хранителем информации, он стал бы тем, кто облегчает доступ ко всей этой информации. |
| How can you say about He who performs before us such astute and wise deeds that he does not know what He is doing, and that He does it by chance? | И как можно сказать о том, кто организовал все это чудесным образом, что он не знал, что делает, и все вышло у него случайно, в то время как известно, что случайность не может совершать никаких разумных действий. |
| "Who's that sleeping?" "Professor Lupin." "How does she know everything?" "It's all written on his luggage" "Is he really sleeping?" "Seems so. Why?" | "Кто это спит?" - "Профессор Люпин". - "Откуда она всё знает?" - "На его вещах написано!" - "Он правда спит?" - "Кажется, да. А что?" |
| That's how I learned. | Тот, кто делает Халкше восковую эпиляцию зоны бикини. |
| How are you doing? - Do you have any idea who might have impregnated my daughter? | Есть на примете кто-то, кто мог обрюхатить мою дочь? |
| We learn this. CHILDREN: How I wonder what you are | "Кто ты, где ты, я не знаю." |
| How, and by whom, is it to be determined what "the international community as a whole" is, and whether it has recognized a particular norm as "so essential for the protection of fundamental interests" as to render its breach an international crime? | Кто и каким образом будет устанавливать, что представляет собой "международное сообщество в целом" и рассматривает ли оно конкретную норму "столь основополагающей для обеспечения жизненно важных интересов", чтобы объявить ее нарушение международным преступлением? |
| See how you do on that one. | Посмотрим, кто первый проколится. |
| Well, then how else did it get here? | Посмотри, кто твои родители. |
| How could anyone resist her? | Кто может устоять перед прекрасным созданием по имени Мэвис? |
| How could you stop like that all of a sudden? | Кто же так резко тормозит? |
| How else did our friends know we were arriving? | Кто же это может быть? |
| How attractive are you? | А кто относит себя к 75 процентам и выше? |
| How does that word taste to you, Clarice? | А кто такая Клариса? |