| Dillon and Gergel state that the second sentence is a "preposterous statement, both as concerns Plato and Isocrates." | Диллон и Гергель назвали второе предложение «нелепым утверждением», как и то, что касается Платона и Исократа. |
| He was the teacher of Plato, who was the teacher of Aristotle. | Он был учителем Платона, который, в свою очередь, был учителем Аристотеля. |
| The same author quotes Plato, who when faced with the technology of a seagoing ship considered it a practical necessity that it must function in a societal context of one captain and an unquestionably obedient crew. | Тот же автор цитирует Платона, который, рассматривая технологию работы морского судна, считал практически необходимым, чтобы оно функционировало в общественных условиях, включающих одного капитана и беспрекословно подчиняющуюся ему команду. |
| I suggest we start with Plato and then move on. | Я предложил ему начать с Платона. Что ты об этом думаешь? |
| This is a philosophical dialogue by Plato, so the analogy presented in it by the character Simmias, although summarized here, need not reflect the views of the historical Simmias. | Это философский диалог Платона, аналогия, которую представляет персонаж по имени Симмий, вкратце изложенная здесь, не отражает взгляды реального Симмия. |
| And we talked and we talked about our childhoods and art and music, and Plato's Allegory of the Cave. | И говорили о детстве, музыке... Пещерной аллегории Платона. |
| Schopenhauer frequently acknowledges drawing on Plato in the development of his theories and, particularly in the context of aesthetics, speaks of the Platonic forms as existing on an intermediate ontological level between the representation and the Will. | Шопенгауэр часто опирался на Платона в развитии своей теории, в частности, в контексте эстетики он говорит о платоновском эйдосе как о существующей на промежуточном онтологическом уровне между Представлением и Волей. |
| Manutius reappeared in 1513 with an edition of Plato that he dedicated to Pope Leo X in a preface that compares the miseries of warfare and the woes of Italy with the sublime and tranquil objects of the student's life. | В 1513 году Мануций издает Платона, посвятив его папе Льву X в предисловии, в котором противопоставляет бедствия войны и несчастья Италии возвышенным и безмятежным предметам студенческой жизни. |
| The philosophy of not only Aristotle but also Plato affected the Renaissance by causing debates over man's place in the universe, the immortality of the soul, and the ability of man to improve himself through virtue. | Вставшая рядом с идеями Аристотеля философия Платона повлияла на Возрождение, вызвав дебаты о месте человека в Вселенной, о бессмертии души, о способности человека усовершенствовать себя посредством добродетели. |
| Strauss, on the other hand, believed that philosophy and politics were fundamentally opposed, and that philosophers should not have a substantial role in politics, noting the disastrous results of Plato in Syracuse. | Штраус полагал, что философия и политика в корне противоположны, и что философы не должны играть существенной роли в политике, ссылаясь на печальный опыт Платона в Сиракузах. |
| During the 15th century in Italy, and in Florence in particular, there was a strong interest in Classical literature and the philosophies of Plato, Socrates and other Classical writers. | В XV веке в Италии, и во Флоренции в частности, где было сильно увлечение классической литературой и учениями Платона, Сократа, сочетание античной философии и христианских доктрин было популярной идеей. |
| as in "plato's cave?" yes. | Как в притче Платона? |
| Academic skeptics (so called because this was the type of skepticism taught in Plato's Academy in Athens) hold that all knowledge is impossible, except for the knowledge that all other knowledge is impossible. | Академические скептики (тип скептицизма, которому учили в Академии Платона в Афинах) считали, что любое знание невозможно, кроме знания о том, что любое другое знание невозможно. |
| Many of Plato's dialogues concern the search for a definition of some important concept (justice, truth, the Good), and it is likely that Plato was impressed by the importance of definition in mathematics. | Многие диалоги Платона относятся к поиску некоторых важных понятий (справедливость, истина и благо); очевидно, на Платона оказала влияние значимость определений в математике. |
| In fact our present philosopher-king, Parmen, sometimes calls us Plato's children, although we sometimes think of ourselves more as Plato's stepchildren. | Фактически, наш теперешний философ-король, Пармен, иногда называет нас детьми Платона. Хотя иногда мы думаем о себе как о пасынках Платона. |
| In Plato's Symposium the members of a party discuss the meaning of love. | На Пире Платона его участники обсуждают значение любви. |
| In his philosophy he was mainly concerned to defend Plato against the followers of Aristotle. | В философии его основные интересы в защите идей Платона от последователей Аристотеля. |
| It's from Plato's Symposium. | Это из диалога Платона "Пир". |
| Aristotle was once Plato's schoolboy. | Аристотель был в своё время учеником Платона. |
| In the dialogues of Plato he is mentioned or introduced with a certain degree of esteem, compared with the other sophists. | В диалогах Платона Продик упоминается или представляется с определенной степенью уважения по сравнению с другими софистами. |
| It's from Plato's Symposium. | Я взял из "Диалогов Платона". |
| But Plato would probably be most amazed by the world's moral progress. | Но всё-таки мне кажется, что Платона бы наиболее поразил нравственный прогресс мира. |
| He could quote Plato, Pope, Ralph Waldo Emerson, and over a thousand lines of Shakespeare. | Он мог цитировать Платона, Александра Поупа, Ральфа Уолдо Эмерсона и Уильяма Шекспира. |
| I will read a passage about desire from Plato's Symposium. | Я прочитаю отрывок о желании из "Пира" Платона. |
| And Plato, he had a lot of the same concerns that we did. | Платона волновали те же вопросы, что и нас. |