| Tyler, you're on speakerphone. | Тайлер, ты на громкой связи. |
| Dr. Brenner, you're on speakerphone. | Бреннер, вы на громкой связи. |
| It's... you guys can hear each other and you're not even on speakerphone. | Это... вы, ребята, можете слышать друг друга и вы даже не по громкой связи. |
| They were on the speakerphone together, which means that they were in the same room, at the same time, together. | Они говорили по громкой связи вместе, что значит, что они находились в одной и той же комнате, в одно и то же время, вместе. |
| I have you on the speakerphone with Jack Bauer. | Вы на громкой связи, со мной Джек Бауэр. |
| I got you on speakerphone here with Tony and Director Vance. | Перевожу тебя на громкую связь с Тони и директором Вэнсом. |
| Could you get the speakerphone? | Можешь включить громкую связь? |
| Certainly I can put you on speakerphone. | Конечно я включу громкую связь. |
| Take me off speakerphone, or I'm hanging up. | Отключи громкую связь или я повешу трубку. |
| Professor Powell, you are on speakerphone. | Профессор Пауэлл, я включила громкую связь. |
| And we also have a speakerphone. | А ещё у нас есть громкоговоритель. |
| Put me on speakerphone. | Выведи меня на громкоговоритель. |
| Put him on speakerphone. | Поставь телефон на громкоговоритель. |
| Can you do it on speakerphone for this? | Можешь делать это с громкой связью? |
| Excuse me, but did you order a speakerphone? | Извините, это вы заказывали телефон с громкой связью? |
| And they were really happy that the guy had a speakerphone because then they had to wait on hold for an hour to talk to somebody to give them an access code after they got there. | Они были счастливы, что у хозяина дома был телефон с громкой связью, потому что им пришлось ждать на линии около часа, пока на том конце провода им назовут код доступа для активации модема. |
| I put you on speakerphone now. | Да. Переключись на динамик. |
| Put us on the speakerphone. | Переключи нас на динамик. |
| I'll put it on speakerphone. | Я включу на телефоне динамик. |