| J. P. Guilford was the first researcher to approach the problem of social intelligence from the measurement viewpoint. | Гилфорд был первым исследователем, подошедшим к проблеме социального интеллекта с точки зрения измерения. |
| Why did you shame me, Guilford? | Зачем ты так осрамил меня, Гилфорд? |
| Solomon Meredith was born in Guilford County, North Carolina, to David and Mary Farrington Meredith. | Соломон Мередит родился в округе Гилфорд, в Северной Каролине, в семье Дэвида и Мэри Фаррингтон Мередит. |
| My third son is called Guilford. | Моего третьего сына зовут Гилфорд. |
| And Guilford Dudley, that you be taken from that place to Tower Hill, where your head shall also be struck from your body. | Вас же, Гилфорд Дадли, отвезут на площадь Тауэр-Хилл, где ваша голова также будет отсечена от тела. |
| I don't think you've met my youngest and as yet unmarried son, Guilford. | Кажется, вы не видели моего младшего холостого сына Гилфорда. |
| You will not marry Guilford Dudley? | Так ты не выйдешь за Гилфорда Дадли? |
| North was a younger son of Prime Minister Frederick North, 2nd Earl of Guilford (usually referred to as Lord North). | Фредерик был младшим сыном премьер-министра Великобритании Фредерика Норта, 2-го графа Гилфорда (обычно просто лорд Норт). |
| Although they have used many of Guilfords concepts in their test construction, the Minnesota group, in contrast to Guilford, has devised tasks which can be scored for several factors, involving both verbal and non-verbal aspects and relying on senses other than vision. | И хотя они использовали многие понятия Гилфорда в конструкции самих тестов, группа Миннесоты, в отличие от Гилфорда, разработала задачи, которые могут быть оценены по нескольким параметрам, включая как вербальные, так и невербальные аспекты и опираясь на чувства, отличные от зрения. |
| Situations task The situation task was modeled after Guilford's (1951) test designed to assess the ability to see what needs to be done. | Задача ситуаций Эта задача была смоделирована по образцу теста Гилфорда (1951), созданного для оценки способности увидеть, что должно быть сделано. |
| Impossibilities task It was used originally by Guilford and his associates (1951) as a measure of fluency involving complex restrictions and large potential. | Задача «невозможностей» Изначально применялась Гилфордом и его сотрудниками (1951) в качестве измерения беглости, включающего совокупность ограничений и большой потенциал. |
| Consequences task The consequences task was also used originally by Guilford and his associates (1951). | Задача последствий Задача последствий также ранее применялась Гилфордом и его сотрудниками (1951). |